Fractal
  • «Στα τελευταία θρανία»

    Γράφει ο Δημήτρης Παπακωνσταντίνου // *     Κάθε πρωί, στέκεται υπομονετικά στην άκρη της σκάλας. Η τσάντα του στα χέρια ενόσον παρακολουθεί τους μαθητές του που ανεβαίνουν αργά-αργά τα σκαλιά, με συγκρατημένο αγκομαχητό. Σαν να βαστάζουν στους ώμους τους

    Περισσότερα
  • Συγκρούσεις μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών

    Του Νίκου Τσούλια //     Δεν υπάρχει εκπαιδευτικός ο οποίος στην προσωπική σταδιοδρομία δεν θα έχει σύγκρουση με κάποιο μαθητή του ή με κάποια μαθήτριά του. Ακόμα και οι επαναλαμβανόμενες παρατηρήσεις του σε κάποιον / κάποια αποτελεί μορφή σύγκρουσης,

    Περισσότερα
  • Η πρόκληση ενδιαφέροντος στους μαθητές και στις μαθήτριες

    Του Νίκου Τσούλια //     Η πρόκληση ενδιαφέροντος στους μαθητές και στις μαθήτριες είναι κρίσιμος συντελεστής για μια αποτελεσματική διδασκαλία, είναι καθοριστικό στοιχείο για τη διαμόρφωση μαθησιακού περιβάλλοντος σε κάθε σχολική ώρα, είναι ζωτικό σημείο για το ρόλο του

    Περισσότερα
  • «Οι μαθητές των πίσω θρανίων»

    Του Νίκου Τσούλια //     «Όταν ένα παιδί έχει όνειρα και στόχους, είναι σχετικά εύκολο να το μορφώσεις έστω και κοινωνικά. Αν έχει φόβους, μίσος, αναστολές, μαθησιακά κενά, ο εκπαιδευτικός έχει διάθεση να το βοηθήσει και να το στηρίξει»;

    Περισσότερα
  • Ζηλεύω που δεν έχω μαθητές και μαθήτριες

    Του Νίκου Τσούλια //     Στην αρχή δεν μπορείς να το συνειδητοποιήσεις. Θεωρείς ότι είναι κάποιο είδος διακοπών. Στη συνέχεια νιώθεις μια αμηχανία οφειλόμενη στην απώλεια μιας απόλυτης και διαχρονικής ομορφιάς της ζωής σου. Ακολουθεί μια αίσθηση (ως αντίβαρο

    Περισσότερα
  • Το σκισμένο βιβλίο είναι μόνο σκισμένο βιβλίο;

    Του Νίκου Τσούλια //     Γράμμα σε έναν μικρό φίλο που έσκισε το βιβλίο του     Φίλε μου… Ας σκεφτούμε… Οι περισσότερες πράξεις μας και ενέργειές μας δεν εκδηλώνουν το πώς βλέπουμε τον κόσμο, δεν εκφράζουν τον χαρακτήρα

    Περισσότερα
  • Υπάρχει κενό νοήματος στους νέους;

    Του Νίκου Τσούλια //   Είναι μια προσωπική διαπίστωση, μια διαπίστωση ενός μικρού κύκλου εκπαιδευτικών (αυτών που έχω μια συχνή επαφή), μια μικρο – κοινωνιολογικού τύπου προσέγγιση. Είναι μια εικόνα όλο και πιο συχνή, όλο και πιο γκρίζα. Είναι μια τάση

    Περισσότερα
  • Περιθωριοποίηση μαθητών από μαθητές!

    Του Νίκου Τσούλια //          Θα την συναντήσεις και στα πιο καλά σχολεία και στις πιο πνευματικά καλλιεργημένες μικρο-κοινωνίες. Θα απορήσεις για την έκταση και την ένταση που μπορεί να πάρει. Θα ανησυχήσεις για την αδυναμία επούλωσης των

    Περισσότερα
  • Τι είναι σχολείο;

    Του Νίκου Τσούλια //   Το σχολείο είναι μια μικρο – κοινωνία. Όχι δεν εννοώ την προβολή του στο μέλλον, εννοώ ότι είναι η αυριανή, η εν δυνάμει κοινωνία. Εννοώ ότι είναι μια ειδική κοινωνία που ζει το σήμερα με το

    Περισσότερα
  • Ποιοι μαθητές και μαθήτριες μένουν στη συνείδηση των εκπαιδευτικών;

    Του Νίκου Τσούλια //        Ένας εκπαιδευτικός εκπαιδεύει κατά τη διάρκεια της καριέρας του εκατοντάδες ή και χιλιάδες μαθητές και μαθήτριες. Είναι δε φυσικό να ξεχνάει τους περισσότερους στο βάθος του χρόνου. Όμως πάντα θέλει αυτοί να τον θυμούνται,

    Περισσότερα

Back to Top