Fractal
  • tsoyl1
    Η σκληρότητα του σχολείου και η παιδαγωγική απάντηση!

    Του Νίκου Τσούλια //        SCHIAVONI NATALE         Δεν ξέρω αν είναι αέναη η πάλη του καλού με το κακό. Δεν ξέρω αν είναι πλήρως αλληλοαποκλειόμενα το καλό από το κακό ή συνυπάρχουν σε διαφορετικούς κάθε φορά συσχετισμούς…

    Περισσότερα
  • ekpaideyti
    Το τελευταίο μου μάθημα!

    Του Νίκου Τσούλια // *       Η εκπληκτική Γ΄ τάξη του 3ου Λυκείου Ζωγράφου σε εκδρομή στα Γιάννενα, 3 – 6 Δεκεμβρίου 2016           Δεν ήμουνα σίγουρος ότι θα ήταν το τελευταίο μου μάθημα. Δεν ήξερα

    Περισσότερα
  • 3gl
    Κάθε σχολική γιορτή είναι γιορτή της ψυχής!

    Του Νίκου Τσούλια // *     Κάθε φορά σε ξαφνιάζει, σε συνεπαίρνει, σε πηγαίνει σε κόσμους μαγικούς. Όχι, οι επιρροές των εκπαιδευτικών δεν είναι η γενεσιουργός αιτία – λίγο ως πολύ αυτές δεν μπορούν να αλλάζουν τα χαρακτηριστικά τους.

    Περισσότερα
  • clip_image002591
    Ως προς τι η ανατροφή των παιδιών;

    Του Νίκου Τσούλια // *   … πόσο θλιβεροί είναι όμως οι άνθρωποι χωρίς άλλο σκοπό στη ζωή τους παρά να κάνουν παιδιά χωρίς να ξέρουν γιατί και για τι. Ζ. Σαραμάγκου, Κάιν   V. Maksimov: The Division of the Family

    Περισσότερα
  • ekpaideysi
    Να βγάλουμε τους φράχτες από το σχολείο!

    Γράφει ο Νίκος Τσούλιας // *    The Reader (Seated Young Woman), 1887. Pierre-Auguste Renoir (French, Impressionism, 1841-1919)         Πολλούς φράχτες έχει το σχολείο – παγιωμένες προκαταλήψεις και απόλυτες βεβαιότητες, άκαμπτες λειτουργίες και δογματικές θεωρήσεις το χαρακτηρίζουν. Είναι συστατικά

    Περισσότερα
  • polymereia_1
    Η πολυμέρεια του μαθητόκοσμου

    Του Νίκου Τσούλια // *     Ο μαθητόκοσμος πάντα ήταν και θα είναι ένας χαοτικός κόσμος, πολυσύνθετος και απρόβλεπτος, αναθεωρητικός και δημιουργικός. Βέβαια εκ του γεγονότος και μόνο ότι εδώ είναι η «προβολή του μέλλοντος» μπορεί να θεωρηθεί ως

    Περισσότερα
  • img_242677_6
    Ο αμφίσημος ρόλος της εκπαίδευσης στην ειδική αγωγή

    Του Νίκου Τσούλια // *     Στην εκπαίδευση αναπαράγονται οι κυρίαρχες αντιλήψεις, οι οποίες μετουσιωμένες σε εκπαιδευτικές πεποιθήσεις, γίνονται αθώες και πιο πειστικές, αφού το παιδαγωγικό σκηνικό θεμελιώνεται στη σχέση εκπαιδευτικού / μαθητή, που είναι εν πολλοίς απαλλαγμένη από

    Περισσότερα
  • vg_1_cover
    Ιστορίες του πίνακα…

    Του Νίκου Τσούλια // *     Είναι απολύτως λανθασμένη η κρατούσα και μάλλον παραδοσιακή αντίληψη ότι ιστορίες λένε μόνο οι μεγάλοι σε ηλικία άνθρωποι, ότι η αφήγηση είναι υπόθεση μόνο των ηλικιωμένων. Θεωρώ αντιθέτως ότι κάθε άνθρωπος οποιασδήποτε ηλικίας

    Περισσότερα
  • kisss
    Το κυρίαρχο πολιτικό μοντέλο αντιτίθεται στην ένταξη των ατόμων με αναπηρία

    Του Νίκου Τσούλια // *     Τα σύγχρονα εκπαιδευτικά συστήματα των αναπτυγμένων χωρών είναι αποτέλεσμα του βιομηχανικού πολιτισμού και χαρακτηρίζονται, εκτός των άλλων, από μια βαθιά αντινομία. Αφενός μεν επιδιώκουν την επέκταση των μορφωτικών αγαθών και τη μαζικοποίηση της

    Περισσότερα
  • math_1
    Η πολύπτυχη έννοια του μαθητή και το καθρέφτισμα των ματιών…

    Του Νίκου Τσούλια // *     Για τους πολίτες και για το «γενικό λόγο» η εικόνα του μαθητή είναι ενιαία και αδιαίρετη, είναι μια ιδιότητα απόλυτα συνδεδεμένη με την εκπαίδευση. Για το σχολείο και πιο πολύ για τους εκπαιδευτικούς

    Περισσότερα

Back to Top