Fractal
Home / FRACT-ALL / Ανατρέφοντας τους αυριανούς bullies…
02/04/2015, 10:51 πμ

Ανατρέφοντας τους αυριανούς bullies…

Της Κέλλυς Τζαννίνη // *

 

images

 

Η σημερινή μέρα του Μάρτη (ημέρα της κηδείας του άτυχου Γιακουμάκη) είναι μια μέρα πένθους αλλά και υπόμνησης και δυστυχώς αυτά τα δυο πάνε μαζί τα τελευταία χρόνια.

Ένα ακόμα θύμα προστίθεται στα σχιζοφρενικά επιτεύγματα των νεο- νταήδων που εκκολάπτονται μέσα σε κάποιες ελληνικές οικογένειες. Τους παρατηρείς από τα μικράτα τους αυτούς τους νταήδες ,στις πιο πρώιμες εκδηλώσεις της κοινωνικότητας τους. Ακόμα και στην απενοχοποιημένη παιδική χαρά όπου παίζουν μαζί με τους λιλιπούτειους φίλους τους .Η άσκηση βίας είναι ανθρώπινο ένστικτο δυστυχώς, ας μην κρυβόμαστε .Από νεαρά ηλικία, η βία ενυπάρχει μέσα μας, είναι πρωτογενές υλικό που “υποβοηθάει” σε κάποιες περιπτώσεις την επιβίωση μας.

Οι ψυχολόγοι λένε πως κακία στα μικρά παιδιά δεν υπάρχει τουλάχιστον μέχρι τα 3-4 χρόνια της ζωής τους. Ασφαλώς και συναινώ και εγώ στην παραπάνω άποψη. Αλλά σε αυτές τις ηλικίες τα παιδιά δεν μεγαλώνουν μόνα τους ,παρά μόνο με την καθοδήγηση των γονέων τους, της μάνας ή του πατέρα ή της θέσει μάνας και πατέρα. Κάποιος έχει αναλάβει αυτόν τον γλυκό αλλά και κουραστικό ρόλο-που απαιτεί πολλά- για να τον φέρει κανείς εις πέρας. Κάποιος τους κηδεμονεύει, τους εκπαιδεύει ,τους διαπαιδαγωγεί. Οι πιο απλές συμπεριφορές που όλα τα παιδάκια κάνουν ενστικτωδώς-αφού ακόμα οι δυσκολότατες και σαφώς υποκειμενικότατες έννοιες του «καλού» και του «κακού» δεν έχουν παγιωθεί μέσα τους-μπορεί να είναι κοινωνικά απορριπτέες ή και αποδεκτές ανάλογα με την αντίδραση των κηδεμόνων τους. Οι αντιδράσεις θετικές, ενισχυτικές, επιβραβεύσιμες αλλά και αποδοκιμαστικές, αρνητικές, αποθαρρυντικές, αποτελούν σε αυτά τα άγουρα στάδια της ανάπτυξης, τις προσπάθειες για τη διαμόρφωση της μετέπειτα προσωπικότητας ενός ενηλίκου. Μιας προσωπικότητα που οφείλει να έχει ο ενταγμένος μέσα σε ένα κοινωνικό σύνολο πολίτης. Η τήρηση της σειράς για την τσουλήθρα ή η αναμονή για την κούνια-μπέλα όσο δυσάρεστη και όσο έως ένα βαθμό δικαιολογημένα δυσβάσταχτη για την παιδική ψυχή και αν είναι, παράλληλα είναι και αναγκαία για τα νεότερα μέλη της κοινωνίας μας .Είναι αναγκαία και παραγωγική για την περαιτέρω εξέλιξη τους.

Πρακτικό παράδειγμα πρώτο: όταν ένα νήπιο κλαίει γιατί οι κούνιες είναι κατειλημμένες από άλλα νήπια, η υγιής και απαιτούμενη κοινωνικά αντίδραση της μάνας ,δεν είναι να παρακαλέσει το κινούμενο παιδάκι που χαρούμενο ανυψώνεται στο παραμυθένιο εκκρεμές του να κατέβει αλλά, να διδάξει το δικό παιδί της να περιμένει όσο είναι δυνατόν ,γιατί η αναμονή και η υπομονή είναι μέρος της καθημερινής ζωής και αποτελούν χαρακτηριστικά προσωπικότητας που οφείλει να έχει αν θέλει να συμβιώσει σε μια οργανωμένη κοινωνία αργότερα.

Πρακτικό παράδειγμα δεύτερο: το χαριτωμένο παιδί-μαγκάκι που σπρώχνει τα υπόλοιπα για να περάσει πρώτο στην τσουλήθρα υπό την επίβλεψη του κηδεμόνα του, που απλά κάνει τα στραβά μάτια για να δει το παιδί του να τσουλάει ως καταφερτζής- επιβήτορας της κοινωνίας των νηπίων , δεν είναι ένα παιδί που μεγαλώνει υγιώς.

Όχι! Η κρυφή χαρά της μαμάς, που συνειδητοποιεί ότι το παιδί της δεν είναι θύμα σε αυτή την κοινωνία, ότι δεν πάει με το σταυρό στο χέρι αλλά, αντιθέτως είναι διεκδικητικό και με αρχηγικές τάσεις ,πολύ σύντομα θα ματαιωθεί. Γιατί αυτό το παιδί που δεν διδάσκεται από τα μικράτα του -όταν κάθε του δράση και αντίδραση είναι άδολη και αποπειρατική ,καθώς προσπαθεί να κατανοήσει τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω -ότι κάποιες πράξεις είναι καλές και κάποιες όχι . αυτό το παιδί θα γίνει σίγουρα ένας δυστυχισμένος ενήλικας. Ψυχολόγος δεν είμαι ,ούτε γνωρίζω πολλά από την εν λόγω επιστήμη. Απλά παρατηρώ, παρατηρώ την λανθάνουσα χαρά κάποιων γονέων όταν βλέπουν ότι το παιδί τους είναι πιο ζόρικο από τα άλλα. Βλέπω την ανούσια χαρά να γράφεται πάνω στα πρόσωπα τους ,όταν βλέπουν ότι το παιδί που μεγαλώνουν θα σπρώξει, θα παραμερίσει, θα προλάβει, θα διεκδικήσει ,με νύχια και με δόντια για να καταφέρει το δικό του. Μια χαρά που κρύβει μέσα της το φόβο για την αποφυγή αργότερα της δημιουργίας ενός παιδιού-θύμα. Τι και αν γίνει bullie, καλύτερα θύτης παρά θύμα. Λες και υπάρχει υποχρεωτικά αυτό το ανατριχιαστικό δίπολο. Σαν να μην υφίσταται η έννοια του καλού παιδιού ,που είναι ευγενικό χωρίς να θυματοποιείται, που διεκδικεί χωρίς αν σπρώχνει, που ζητά το δίκιο του χωρίς να κλαίει .Σαν να έχει η ίδια η κοινωνία καλλιεργήσει τις έννοιες καλός ,ευγενής, δίκαιος, υπομονετικός ως ταυτόσημες του αγαθός, θύμα, πρόβατο ..Και ταυτόχρονα σαν να έχει διαστρεβλώσει τη διεκδίκηση και να την έχει ταυτοποιήσει με τη βία, με την ένταση ,με την απαίσια “καπατσοσύνη” .

What fools the mortals be?*

Μια δημοκρατική και αναπτυγμένη κοινωνία δεν αποτελείται από θύματα και θύτες, δεν είναι αυτά τα συστατικά μέλη μιας σύγχρονης και ανθρωπιστικής κοινωνίας που όλοι εμείς πρέπει να επιλέγουμε. Το κακό είναι παντού, σε πολλά σημεία, λέει ο Αριστοτέλης και ως εκ τούτου η επιλογή του καθίσταται εύκολη, το καλό όμως βρίσκεται σε ένα σημείο και η επιλογή του από εμάς δύσκολη. Προϋποθέτει παιδεία, ανθρωπιά, ευγένεια ψυχής, υπομονή και μεγαλείο που πρέπει από νωρίς να μας μεταδοθούν, από την στιγμή της γέννησής μας. Διαφορετικά, θα γεννηθούν ορδές νταήδων και θυτών, που ασκώντας βία κάθε είδους -γιατί δεν είναι η σωματική μόνο η σκληρή έκφανση της βίας- θα μεταδίδουν την ασθένεια της βίας σε όλο τον κοινωνικό ιστό μέχρι να σαπίσει και να αποσυντεθεί .Και τότε το ανθρώπινο γένος -η σημασία δηλαδή του να είσαι ΑΝΘΡΩΠΟΣ θα αρχίσει να εκλείπει.

Και αν ο αναγνώστης αντιπαραβάλλει στο παραπάνω επιχείρημα πως η παιδική ηλικία είναι αναστρέψιμη, πως πολλά παιδιά κακομαθημένα και βίαια γίνονται αργότερα δίκαιοι ενήλικες. Πως η βία είναι φυσιολογική αντίδραση σε αυτές τις μικρές ηλικίες ..Δεν μου μένει παρά να συμφωνήσω προσθέτοντας όμως τούτη την διαπίστωση: τα πάντα μπορούν να αντιστραφούν όταν καλλιεργούνται μέσα σε μια υγιή και δημοκρατική μήτρα. Καθετί εχθρικό προς “τη μητέρα” μπορεί να εξοβελιστεί μέσω της αγάπης. Για αυτό και η μητρική αγάπη είναι αναντικατάστατη.

Σε μια δίκαιη κοινωνικά μήτρα, που γεννά ως πρωτότοκο τέκνο της τη δημοκρατία, κάθε εξέλιξη είναι εφικτή. Ο άνθρωπος έχει τη δυνατότητα της αλλαγής μέσα του, εξελίσσεται, καλυτερεύει, μετανιώνει για τα λάθη του, τα αξιοποιεί και τα μεταλλάσσει σε σωστές πράξεις, αρκεί η μήτρα που τον τρέφει να είναι δεκτική στις θετικές αλλαγές του. Αρκεί να δέχεται την εξέλιξη του χωρίς να τον αποβάλλει.

Αλλά αυτό θέλει δουλειά, κόπο, αγώνα, επιμονή, προσπάθεια, αναμονή, υπομονή, ευγένεια. Και όλα αυτά δεν τα αποκτάς εν μια νυκτί αλλά, σταδιακά γίνονται ένα με σένα όταν διαβιοίς σε μια κοινωνία που τα προβάλλει καθημερινά ως πρότυπα.

¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬——————————————————————————————–

**«Όνειρο Θερινής νυκτός» Σαίξπηρ (3.2.110-115) Πούκ

 

Οφείλουμε λοιπόν όλοι να συμμετέχουμε σε αυτήν την προσπάθεια επι- και απο-δοκιμάζοντας το καλό και το κακό αντίστοιχα όπου και αν το παρατηρούμε ,όποια στιγμή και σε όποια ηλικία. Διαφορετικά γινόμαστε συνένοχοι και συνυπεύθυνοι του κακού.

Το καλό χτίζεται, ευδοκιμεί ,αναπτύσσεται και διατηρείται μόνο με τη συμβολή όλων μας. Γιατί ας μην ξεχνάμε ότι ,ακούσια ή μη είμαστε γονείς ενός απαιτητικού και δύσκολου παιδιού που ακούει στο όνομα, κοινωνία.

 

* H Κέλλυ Τζαννίνη, είναι φιλόλογος-γλωσσολόγος .Γεννημένη στην Αθήνα αλλά ανατραφείσα σε διάφορες χώρες του εξωτερικού -λόγω του επαγγέλματος των γονιών κατανόησε σε πολύ νεαρά ηλικία την διαφορετικότητα των λαών. Συνειδητοποίησε ότι η συνύπαρξη των ετεροτήτων είναι αναγκαία για την ευτυχισμένη διαβίωση μας σε αυτόν τον πλανήτη. Πιστεύει πολύ στη δύναμη της φύσης σε όλες τις εκφάνσεις της τόσο στο περιβάλλον όσο και στο χαρακτήρα του ανθρώπου. Σπούδασε ελληνική φιλολογία αλλά, και θέατρο και τελικά προσπάθησε να τα συνδυάσει στη διδασκαλία των μαθητών της, που είναι μια δημιουργική καθημερινή διαδικασία για εκείνη. Της αρέσει πολύ να γράφει, να μιλάει και να ακούει. Διατηρεί ένα blog καταγράφοντας τις σκέψεις της, www.kellyjannini.wordpress.com . Τα τελευταία δυο χρόνια ασχολείται με το πιο σημαντικό έργο της ζωής της, την ανατροφή του γιου της και προσπαθεί να του μεταδώσει, μέσω του παιχνιδιού τις μεγάλες ανθρωπιστικές αξίες της ζωής! 

 

  • Μοιραστείτε το άρθρο:
Ετικέτες: ,
ΣΧΕΤΙΚΑ ΑΡΘΡΑ

Back to Top